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正确答案 :错
解析
“道而弗牵,强而拂抑,开而弗达”,体现的是教育的启发性原则,不是鼓励学生自我成才。
相关试题
人们常说“教学有法,教无定法”,此话反映了教师劳动的( )。
教师申诉程序包括提出、受理和处理三个环节。
教师职业道德的构成包括教师( )。
如何贯彻启发性教学原则?
教师最基本的权利是( )
徐特立曾说:“教师要了解情况.了解学生个人的情况,了解学生家庭的情况。”苏霍姆林斯基说:“尽可能深入了解每个学生的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”上面两段论述说明( )
教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。
《中华人民共和国教师法》规定,教育行政部门对教师提出的申诉,其处理时限为接到教师申诉材料的( )
教师如何在课堂教学中培养学生的创造性?
“眼过千遍, 不如手过一遍”是贯彻( ) 原则体现。
斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。
根据耶克斯一多德森定律,越高程度的动机激起学习水平越有利于学习的提高。