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A
学习目的
B
学习动机
C
学习兴趣
D
学习策略
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B。解析:学习动机是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理动因,从题干的描述可以得出,学生经常谈及这句话是出于学习的求知欲,属于学习动机范畴。故本题答案为B。
相关试题
学习动机的主要理论有( )。
自我效能形成后,对人的行为将产生极为深刻的影响,主要表现在( )
奥苏泊尔从学生取得学业成就的角度对学习动机的分类为( )
提出“人类的基本需要包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要和自我实现的需要”的“需求层次论”的心理学家是( )。
无论在简单还是复杂的学习情景中,都强调动机、焦虑和竞争都应保持中等水平。只有这样才能促进学生潜能的充分发挥。
在学习过程中,学生对学习成败的归因会对他们的学习产生影响。
一般而言,学生的学习动机处于中等水平时,学习效果最好。
学习效率和动机水平之间存在( )。
学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )
最重要和最良性的学习动力是( )
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是( )。
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是( )。