69.功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。（ ）

16.对“网络”、“战争”、“游戏”等概念进行重新组合，就会形成“网络战争游戏”的新概 念，属于重组性迁移。（ ）

7.王老师开始有意识的自我规划，以谋求最大程度的自我发展，这说明王老师正处于教师专业发展的任务关注阶段。（ ）

24.唐代韩愈提出“以身立教”，才能“其身亡而其教存”，这在教师职业道德中是指为人师表。（ ）

【不定项】7.针对该案例，下列说法不正确的是（ ）。

7.教科书是对某学科现有知识和成果的综合归纳和系统阐述，为教师备课上课，布置作业，评定学生学习成绩提供基本材料，在编写教科书时，应遵循的原则是（ ）。

21.在逛街时，碰到非常熟悉的人，但一时间叫不出他的名字，这是体现了遗忘机制的（ ）学说。

二、单项选择题（共45小题，每个题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。）1.下列教育家与著作对应正确的是（ ）。

14.刺激泛化和刺激分化是互补的。（ ）

某教育学家提出：“不存在无教学的教育，正如反过来，我也不承认有任何无教育的教学一样。”那么，下列选项中也是由该教育家提出的是（ ）。

15.小刚看到别的同学努力学习得到了老师的表扬，因此在心里告诫自己也一定要好好学习， 这是一个自我强化的过程。（ ）

11.寓言故事《天鹅，梭鱼与大虾》里提到这三种动物一起拉车，天鹅往天上拉车，梭鱼往水里钻来拉车，大虾往后跳来拉车，结果车却一动不动，这个故事提醒教师在进行德育时要注意（ ）原则。