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A
集体教育与个别教育相结合的原则
B
疏导原则
C
因材施教原则
D
正面教育与纪律约束相结合
正确答案 :B C
解析
本题考查德育原则。疏导原则是指讲明道理,疏导思想,以表扬激励为主,坚持正面教育,材料中陈老师告诉陈朗,人有缺点也有优点,让他找到自己的优点,同时也是在根据学生的个人特点有的放矢的进行教育,这体现了因材施教原则。故本题答案为BC。
相关试题
在下列各种学习动机中,属于内在动机的是( )。
教师有( )情形之一的,由所在学校.其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
30.10岁的小明去学校附近的小商店购买烟酒,商店老板拒绝向小明出售这些物品。商店老板的做法遵守了( )。
关于上述案例分析,正确的有( )。(不定项选择题)
20.班主任工作的中心环节是( )。
14.( )是一切教育工作的出发点,新课程标准的实现是教育活动归宿,它贯穿于教育活动的全过程,对一切教育工作具有指导意义。
63.个体心理发展的不平衡性体现在( )。
43.“皮格玛利翁效应”是指( )。
34.( )是指一种学习对另一种学习的影响,也是将学得的经验有变化地应用于另一情境的能力。
6.多次看到“月晕”要“刮风”,地砖“潮湿”要“下雨”,人们就能得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论。属于思维的( )。
68.自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为,影响自我效能感的因素有( )。
13.中小学“双基教育”是指( )的教学。