事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
行
B
情
C
意
D
知
正确答案 :D
解析
知、情、意、行四个基本要素是相互作用的,其中,“知”是基础,“行”是关键。德育的具体实施具有多种开端,即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序,而可根据学生品德发展的具体情况,或从导之以行开始,或从动之以情开始,或从锻炼品德意志开始,最终促使学生品德在知、情、意、行等方面和谐发展。
相关试题
发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当( )。
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称为( )。
前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫( )。
创造性思维表现为独创性、流畅性、变通性。
中华人民共和国公民有受教育的( )。
( )是班主任工作的前提和基础。
《重庆市义务教育条例》规定,实施义务教育不收( ),以及国家和本市规定以外的任何费用,免费提供教科书。
刘某担任某县高一数学教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以刘某服务期未满,学校教学教师不足为由不予批准刘某在职学习,刘某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是( )。
以下属于教师教学工作的基本环节的是( )。
以强调军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法比较严厉为特征是古代( )。
智力的群体差异包括性别差异、年龄差异、智商分数差异和种族差异。
城镇教师评聘高级职务,应当有( )以上在农村学校或者城镇薄弱学校任教经历。