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A
关注生存
B
关注情境
C
关注学生
D
关注自我
正确答案 :B
解析
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长分为三阶段。关注生存--非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是“学生喜欢我么?同事们如何看我?领导是否觉得我干得不错?”等。关注情景--此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级大小、时间的压力和备课材料是否充分等于教学情境有关的问题。关注学生--认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有的学生。
相关试题
根据遗忘的规律,记忆的效果以( )最好。
课堂教学活动中,持有不同的课堂教学观,就会形成不同的课堂教学和评价,产生不同的教学评价结果。
59.教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。()
某语文老师在上课时,为了便于学生记忆,经常用歌谣、口诀等方法,充分利用音韵和节奏把零散枯燥的信息编成歌谣,这种学习策略属于( )。
注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )。
动机产生依赖于需要,请问下列哪项属于需要( )。
54.教师劳动的特点( )。
在世界教育学史上被称为是“科学教育学之父”的人是( )。
在教学过程中,应处理好的几种关系主要包括( )。
国家实行教师职务制度,具体办法由( )规定。
.赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的数学。”这说明了教学过程具有的特点是( )。
《学记》中主张“学不躐等”,即教学要遵循的原则是( )。