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A
评定学生操行
B
促进班集体成员的全面发展
C
指导本班班委、共青团组织工作
D
组建良好的班集体
正确答案 :B
解析
协调各方面力量,促进全班学生全面健康发展是班主任工作的最终目的。也是其工作的中心任务。
相关试题
根据学习的定义,下列不属于学习的现象有( )。
美国著名教育学家布鲁姆(B·S·Bloom,1913-1999)认为完整的教育目标分类学应当包括( )。
社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心,以( )为着力点。
市场机制作用得到充分发挥的前提是( )。
可以划分学习动机的维度有( )。
某校大力美化了校园环境,注重校园文化建设,确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视了( )。
党的十八大提出的新形势下党的建设总要求( )。
学习直角、锐角、钝角等概念时,各种概念的相互影响称为( )
政治经济制度对教育政策的制约体现在( )
独居多年的陈某因病逝世,留下三套房产和财产若干,在对陈某遗产进行分配时,发现陈某生前曾以不用形式立下遗嘱,遗嘱内容存在出入,下列遗嘱中,效力最强的是( )。
我国的能源条件可以概括为( )
一个生活在山林茂盛地带的部落,会较早发明和掌握狩猎的技术,一个生活在平原地带的部落,会较早发明和掌握农业生产技术,而生活在洪水容易泛滥成灾地带的部落,则会被迫去摸索治理水害的办法。这体现了教育起源说中的( )。