“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(　　)。

学生学业评价的方法有：（ ）。

衡量学生品德形成与否的关键性要素是（ 　）。

5.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。

人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有（ ）

（ ）决定了教师工作的长期性和复杂性。

“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的（ ）的特点。

通过道德评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功效和能力，被称为道德的（ ）

“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”，这说明教学应当着重（ ）。

“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义的建设者和接班人。”这是我国的（ ）。

一个班级的好坏，与该班教师有关，因为教师的领导风格对课堂教学有（　）。

作为学科教师，上好一堂课的前提是（　）。