大学生思想较为成熟,因此在人际交往中不会产生认知障碍。

华生在研究儿童的恐惧心理实验中，当儿童抚摸小白兔时就用力敲锣结果使这个儿童不但对小白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。这个实验违背了教育心理学研究的( )

裴斯泰洛齐认为“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考,但是为了这个目的，你也必须行动”,他的这句话体现了教学原则中的( )

学生对相似的、易混淆的英文单词分别做出正确的反应，属于概念学习。

鲁班上山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余,他惊讶柔弱的小草竟如此锋利,他怀着浓厚的兴趣研究、琢磨小草的构造,终于发明了锯。这一事例用心理学概念来解释，事例中锯子的原型是()

教师的职责是负责教育教学，下列不属于教师所扮演的角色的是（）

课程目标是教育的意图，是人们对课程与教学的预期结果。影响制定课程目标的因素有很多，在确定课程目标的过程中，考虑学科的基本概念和基本原理，探究方式和发展趋势等内容，是（）对课程目标制定的影响。

在家长会上，小刚父母碰到小红的父母时说:“你家小红教育得真好，她每次考试都是名列前茅。”小刚父母所说的教育属于()

以下思维方式中，既是从不同角度、侧面、正向和逆向等方位进行的发散思维，也是大型综合创造性活动中最常见的思维方式是（）

白老师是学校的骨干教师，他喜欢自己一个人钻研教学和做科研,拒绝与其他教师进行交流，因为他觉得自己的专业知识及教学经验完全可以让自己单独完成教学和科研任务。针对白老师的做法,以下说法正确的有()

幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评,因此对幼儿进行德育时,应坚持（）

教师职业道德教育可以提高教师队伍的整体素质，加快教师队伍建设。其中,努力提高教师的（），是加强教师队伍建设的首要环节。