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对
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错
正确答案 :错
解析
本题考查心理评估及其意义。心理健康教育的对象应以正常学生(包括有轻、中度心理健康问题的正常学生)为主。故题干表述正确。
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小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,她的学习动机表现为( )。
19.能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。()
罗森塔尔效应表明( )
在强化的作用下,有机体反应的频率、速度、强度将( )
弗洛伊德认为人格由( )三部分构成。
22.教育法和教育法律规范的含义是相同的。
三、判断题(本题共25小题,每题1分,共25分。判断正确的在答题卡相应位置涂“A”,错误的涂“B”。)要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习,其必要条件之一为直接经验的参与。
教师与学生之间的教育法律关系属于( )的法律关系。
肯普模式包括四个基本要素即教学目标、教学资源、学习者特征和教学评价。
学校或其他教育机构侵犯教师的合法权益,教师可提出申诉,受理申诉的机关为( )。
群体压力下,成员有可能放弃自己的意见,采取与大多数人一致的行为,这是( )
消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。