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适当使用奖励或者惩罚有利于提高学生的学习动机。

与心智技能相比，操作技能的特点为（ ）。

把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）

根据奥苏伯尔的成就动机理论，如果学生是为了赢得地位与自尊心而学习，则该学生具有（ ）。

总体而言，学习动机越强，有机体学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。

学生经常谈“书中自有黄金屋”，这是属于（ ）。

提出“人类的基本需要包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要和自我实现的需要”的“需求层次论”的心理学家是（ ）。

马斯洛的需求层次理论认为人最基本的需要是（ ）。

下列选项中，属于学习的内在动机有（ ）。

我国心理学家根据加里培林等人的研究而提出的心智技能形成的阶段有（ ）。

动机冲突的基本类型包括（ ）。

学习动机的基本成分包括（ ）。