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A
和王林一起分析犯错的危害使其受到启发
B
把握机会对王林进行教育,促进其个性健康发展
C
指出其学习上的不足并提出努力的方向
D
给予其改过自新的机会,让他认识到自己的错误,通过自我批评,改正错误
E
因为王林确实犯了错,故因根据学校的规章制度对其进行处分
正确答案 :A B C D
相关试题
[不定选项题]以下对该事件描述正确的是?( )
德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生被期望的品德发展水平之间的矛盾。
俗话说:“严师出高徒”,“严是爱,松是害,不管不问要变坏”,所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。
5. 教育机智体现了教师的劳动具有( )。
15.教师在对抑郁质的学生进行批评教育时。应采取含蓄的方式,尽量避免在公开场合指责或批评他们。
关爱学生是教师职业的本质要求。
某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学,这种评价类型属于( )评价。
受到剥削政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格,已经取得教师资格的,丧失教师资格。
小学生在英语课堂上学习“树”的英语单词“tree”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于( )
以教育管理部门为核心,向外辐射,在教育行政管理部门与其他主体之间形成的教育法律关系是( )
中学生小李喜欢帮助有困难的人,他认为其他同学与他一样喜欢帮助有困难的人,小李的这种社会知觉现象属于( )
17.心理辅导的目标有两个:一是克服障碍,二是寻求发展。