25.小刚认为每个学生都应该为自己的学业负责，他认为如果课程不能引起学习者的兴趣，学习者就不能掌握这些课程的知识，所以学校应该把所有课程的选择权移交给学生，让他们选择自己感兴趣的课程学习而非学校来安排固定课程，小刚设想的这种课程体系缺点在于（ ）。

19.（ ）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

34.李老师从教多年，能够不再受外部评价的牵制，自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的条件，有意识地自我规划以谋求最大程度的发展。则李老师处于下列发展阶段中的（ ）。

14.实践课上，徐老师告诉同学们栽花的基本步骤后，带大家来到花园，同学们开始挖坑，浇水，栽花，填土，案例中徐老师运用的教学方法是（ ）。

埃里克森的自卑感对应的是（ ）。

1.诸子百家中，（ ）提出了著名的“素丝说”，阐述了环境和教育对人性形成的影响。

45.《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加（ ）。

3.德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》，引导、教唆、迫使未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法从重处罚。

“既要考虑给予学生一个健康的体魄，也要重视给予学生一个美好的心灵”，这句话所体现的教师角色是（  ）。

35.教育法律关系是一种特定的政治关系。

司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是衰减理论。