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A
高尚动机
B
外部动机
C
低级动机
D
内部动机
正确答案 :B
解析
外部动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素,即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。题干中学生为了得到父母或教师的奖励以及避免受到惩罚而努力学习,是属于学习活动以外的诱因激发出来的学习动机。
相关试题
在学校教育中,起关键作用的是( )
发展性评价的主要功能是( )。
教师要求学生在课堂上欲发言时先举手,这是( )。
可以划分学习动机的维度有( )。
下列属于抑郁型气质类型特点的有( )。
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。
一、判断题(正确的选 “A”,错误的选“B”,涂在答题卡上相应位置;每题1分,共20分)国家对接受义务教育的学生免收学费。
课外活动应由教师来组织。
环境文化和设施文化属于( )。
通过( )评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。
课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态这称为( )。
教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩( )。