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A
强度律
B
差异律
C
活动律
D
组合律
正确答案 :A B C D
解析
【答案】ABCD 运用感知规律,可以突出直观对象的特点。 强度律:直观对象须达到一定的强度。 差异律:对象和背景差异越大,对象越容易被关注。 活动律:活动的事物更容易被人感知。 组合律:空间上接近、时间上连续、形状上相似、颜色上一致的事物,易于构成一个整体为人们清晰地感知。
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7.共同要素说不认为迁移是具体的。
9第一次把“课程”用于教育科学专门术语的是赫尔巴特。
4.奥苏贝尔提出有意义教学的策略是( )。
97( )可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到最小。
32.在欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视( )。
95瞬时记忆保持时间很短,大约有( )。
83.在处理课堂教学事件时,能够以直觉方式立即反应,轻松、流畅地完成教学任务;能够灵活应对教学情境中的不同事件,这样的教师已达到( )。
27.班主任发挥个性影响力的决定因素有( )。
3交互式学习主要是用来帮助成绩优秀的学生进一步突破自我。
68.在学习《春江花月夜》这篇古诗时,有意识地运用文学、历史与地理三个学科的知识观和方法论去考察和探究,把基本学科的教学内容组织在语文课的学习中,这样的课程设计叫做( )。
37.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010- 2020年)》 指出:学校应大力开展“阳光教育”运动,保证小学生每天锻炼时间为( )小时
78.亚当斯和柏德尔斯为了说明教室中的座位安排会对教学和学习产生影响,提出的概念是( )。