相关试题

个体身心发展的不均衡性要求教育工作者要因材施教。

人本主义的兴起被称为第2次革命。

教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能，是不可控的、不能被有意识地利用。

（ ）把观察学习的过程分为注意、保持、复现和动机四个子过程。

《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要》体现的价值追求是（ ）。

多项选择题 （本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。）教学的首要任务是引导学生掌握（ ）。

教育心理学研究的核心是教师教的过程。

学习动机的基本成分包括（ ）。

教育与生产劳动相结合是实现人全面发展的唯一方法。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离 保护单独居住。（ ）

儿童的道德判断主要是由于社会学习和榜样的影响造成的，提出这一观点的学者是（ ）。

归因理论的基本假设是：寻求理解是行为的基本动因。