39.皮格马利翁效应体现了教师的（ ）对学生的影响。

教科书是教师进行教学的主要依据，为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。

与《爱弥儿》《民主主义与教育》合称为西方教育史上三大里程碑的是（ ）。

61.小孩子玩过家家时,不小心把布娃娃碰到了地上,马上捡起来,抱着哄布娃娃,根据皮亚杰的理论,她处于( )

选择和确立教育目的时候，在基本价值取向方面，长期存在的对立是( )对立。

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面组成。

9.人的身心发展是在社会实践中实现的，人的身心发展不是消极被动的，具有鲜明的主观能动性。（ ）

68.儿童将新学习的“菠菜”“萝卜”“洋葱”,归到蔬菜”这一总的概念中,这种学习属于( )

6.内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。（ ）

62.当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成四小块后的质量并没有改变时,儿童的思维已经具备了( )

2.教育要培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人,这种教育方式出现在( )。

教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。