22.某著名教育学家描述了一种教学方法:“教学就如带领孩子过河，前面虽然没有桥，但河里有不少大块小块的石头。老师先跳上一块石头，再让孩子们找路到这儿来，尽管孩子们找的石头，走的路，都各不相同，但方向都向着老师，目标都是过河。”这种教学方法的理论依据是（）

4.德育过程的矛盾，指的是教育者与受教育者的矛盾。

18.牛津大学的一项研究表明，10岁儿童在上午8：30之后才能专往地学习，16岁的青少年在上午10点之后开始学习才能有最好的效果，这说明了( )。

27.课堂教学的强化原则所依据的是（）

69.具有高创造性个体的典型人格特征有（ ）。

11.师生间的人际交往模式为( )时，教学效果最好。

80.“学业焦虑”是教育生态的一面镜子。平时重视休闲娱乐的家庭，通过各种途径给孩子提供增长见识、与人交往的机会，有利于缓解和释放焦虑情绪，其焦虑程度自然会下降；平时休闲娱乐时间少的家长，缺乏自我疏解、与人交流的渠道，缺乏排解压力和释放负面情绪的“安全阀”，焦虑情绪就会不断累加。根据这段文字，下列说法正确的有（ ）。

66.下列关于问题解决的认知操作性特点，说法正确的有（ ）。

57.下列选项中，构成教育政策的要素有（ ）。

28.影响教师威信的最主要的客观因素是（）

11.注意的范围是指在同一时间内所能清楚把握的对象的数量。

45.由上述材料可见，班主任工作前提是（ ）。