教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。

学生将新学的概念“正方形”归到“四边形”这一总的概念中，这种学习属于( )

学生的知识学习过程主要是对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和知识巩固。

《中庸》中写到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，这句话体现的教育思想是( )

德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端，以行为终结。

某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于（ ）。

某班主任没有调查研究学生的实际情况，仅仅凭般的经验少量而不很可靠的信息和一些表面现象加以逻辑推理，造成判断错误。这种认知偏见称为( )

信度是指测试结果的稳定性、可靠性，它是效度的前提，所以信度低效度一定会低。

在教师的人格特征中.有两个重要特征对教学效果有着显著的影响:一是教师的热心和同情心;二是教师的( )

从学生学习结果的评价来看，教学评价就是对学生学业成绩的评价。

下列关于新课程改革中教师教学行为的表述，错误的是( )

古诗赏析课上，在进行诗意解释时，老师请学生一一解释并加人探讨，学生提出不同看法,老师激发学生讨论，并对学生的理解进行概括。这个教学片断体现了新课程教学中( )