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A
学不躐等
B
长善救失
C
温故而知新
D
不愤不启,不悱不发
正确答案 :D
解析
考查教学原则之启发性原则。古希腊哲学家苏格拉底“产婆术”指出在与学生的谈话中,并不直截了当地把知识告诉学生,而是通过讨论问答甚至辩论方式来揭露对方认识中的矛盾,逐步引导学生自己得出正确答案的方法。它是一种启发式的教学。而在中国最早提出启发式教学的是教育家孔子,他提出“不愤不启,不悱不发”,即不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他,不到他心里明白却不能完善表达的程度不要去启发他。其中,愤指心里想求通而又未通;悱指想说却不知道怎么说。
相关试题
(不定项)材料中,教师采取的"漏一补十""错一罚百"的做法会导致部分学生( )
只要运用正面说服的教育法,一切学生都能教育好,因此反对纪律处分等强制性方法。
教学目标的特征有( )
新课程积极倡导的学生观是( )。
根据埃里克森的心理发展说,6-11岁阶段孩子发展任务是培养( )
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是( )
( )有利于培养学生的创造力。
如果发生未成年人合法权益受到侵犯,任何组织或个人有权予以劝阻或者向有关部门提出检举或报告。
以下不属于《中小学教师职业道德规范》内容的是( )
班主任工作的核心是( )
“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是毛泽东在( )年提出的。
我国历史上最早把教和育连在一起使用的是孔子。