5.根据古德莱德的课程分类理论，“有关课程应该如何设计、应该达到什么样的水平和标准的想法”属于（ ）。

15.先设定一个目标，然后选取与起点邻近的未被访问过的任意一点，向目标方向移动。逐步逼近目标，这属于启发式中的（）。

6.掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（ ）

27.美国学者艾利斯创立的合理情绪疗法认为，人的情绪是由其观念决定的，合理的观念导致健康、积极的情绪，不合理的观念导致负向、消极的情绪。他提出了ABC理论来解释人的行为，其中的B指的是（ ）

17.建构主义认为知识并不是对现实的准确表征，也不是最终的答案，而是一种解释、建设。（）

39.教育活动中最基本、最重要的一对人际关系是（ ）。

3.“人逢喜事精神爽”是激情这一情绪状态的真实写照。（）

55.把课程用于教育科学的专门术语始于（ ）。

与其他职业道德相比，教师职业道德的显著特点是教书育人（ ）。

13.（ ）提出男女可同校，反映了资产阶级在学制方面的要求。

4.小林因为失恋而痛苦万分，但他并没有因此消沉下去，而是把失恋的痛苦转化勤奋学习的动力。将注意力转移到学习中，证明自己的能力，这种反应属于情绪管理策略中的（ ）。 

“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（ ）。