32.德育过程是思想品德的实施过程。它的构成要素是受教育者、教育者和（  ）

19.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，体现的教育原则是（  ）。

5.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（ ）原则。

7.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是指（ ）

25.教育学上的德育范围广，它包括培养学生一定的思想品质、政治品质和（  ）。

通过摆事实、讲道理使学生明辨是非的德育方法是（ ）

40.走进某校园，我们看到学生的艺术作品挂在走廊的墙壁上，制作的手工作品放置在展览区，嘉奖优秀学生的信息张贴在最显眼的位置，这主要体现了道德教育的（ ）

13.孟子认为：“规矩，方圆之至也；圣人，人伦之至也，欲为君，尽君道；欲为臣，尽臣道。二者皆法尧舜而矣。”这句话体现了（ ）

9.组织学生参加社区服务，这是德育培养方法中的（ ）

31.德育工作中运用最广泛，也是最基本的一种方法是（  ）。

35.某学校组织道德先锋进校园活动，道德先锋讲解自己和他人的事迹，分享自己与时代同发展、与人民共奋进的亲身经历，激发学生奉献的热情。此活动体现的德育方法是（  ）。

说服教育法的方式有语言文字说服和（ ）。