把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。

11.我国中小学课程具体表现为（ ）

12.场独型的人（ ）。

23.下列关于要素主义课程理论的说法，错误的是（ ）。

13.以语言传递为主的教学方法主要有（ ）

19.（ ）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》，引导、教唆、迫使未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法从重处罚。

9.下列现象中能导致感受性提高的有（ ）。

14.操作性条件反射的核心是模仿。（ ）

14.实践课上，徐老师告诉同学们栽花的基本步骤后，带大家来到花园，同学们开始挖坑，浇水，栽花，填土，案例中徐老师运用的教学方法是（ ）。

12.瑞士心理学家格塞尔的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。（ ）

44.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有( )。