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A
从课程功能的角度
B
从教育阶段的作用
C
从课程定制者或管理制度层次
D
从课程核心组织角度
E
从课程实施主体角度
正确答案 :C
解析
课程的划分:①从课程管理的角度划分:国家课程、地方课程、学校课程。②从课程的组织核心划分:科学课程、活动课程、综合课程。③从课程的存在形式划分:显性课程、隐性课程。④从学生对课程选择的自由度划分:必修课程、选修课程。
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一般来说,喜欢人云亦云,社会敏感性高,爱好社交的人属于( )认知风格。
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《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中的重大教育工程包括“五个校园”建设工程。
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主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,注重“从做中学”的教育家是( )
被誉为世界上最早的教育专著是( )。
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桑代克提出的三条学习定律是( )。
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