19.我们在日常生活中形成了打车、租房、二手转让等概念，当这些前概念不能解释“滴滴打车”“小猪短租”“闲鱼”等概念时，就要在我们原有的经验系统中建立一个概括性更高的科学概念“共享经济”来标志这一事物。这种迁移类型是（ ）。

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（ ）的行为，不得侵犯学生合法权益

学校在教学工作中采取分年级教学，遵循了身心发展的（   ）。

17.通过对原则的演绎，推广和应用而确认某特殊事例隶属于原则之内，这种学习即是奥苏贝尔提出的上位学习。（ ）

下列行为活动中，属于教育范畴的是（ ）。

15.下列选项中的描述属于学习的是（ ）。

36.某校一年级小学生完全没有拼音基础，语文老师教授一个月的拼音后，测试结果显示80%的学生可以借助拼音阅读小短文，50%以上的学生可以利用拼音输入法输入汉字。这种测验属于（）。

11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的，浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异。 （ ）

在儿童手指上涂上辣或咸的东西,以矫正儿童喜欢咬手指的习惯，只要儿童咬手指得不到愉快的体验，那么该行为就可以纠正过来。这属于行为治疗中的（ ）理论运用。

学生是发展和自我教育的主体，学生的主体性具体表现在（ ）

根据耶克斯—多德森定律，下列选项所描述的情形，动机水平有助于提升效率的是（ ）。

在《了不起的孩子》中，冯子一的表现给大家留下了深刻的印象。“飞花令”游戏中，他能在规定时间内接出古诗，无论是有“花”字的诗句，还是带有数字的诗句，都是信手拈来，滔滔不绝。根据创造性的基本特征， 可知这个孩子的（ ）。