对于获得知识的理解，认为主要有“亲知”、“闻知”和“说之”三种途径的是我国古代（ ）。

下列哪些因素制约着教学内容的制定（ ）。

据国内外的研究资料表明，出现品德不良行为的高峰年龄在（ ）。

遗传物质是人的发展的（ ）。

根据奥苏伯尔的观点，具体运算阶段的儿童可以学习定义性概念，但必须伴有概念属性的例证。

加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（ ）。

三、多项选择题（每一题有多个备选答案，请从中选择两个或两个以上你认为符合题意的备选答案，涂在答题卡相应的位置；每题1分，共20分）教育心理学研究的基本原则包括（ ）。

在认识方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因为容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是（ ）。

作为一种行政法律责任，教育法规定的责任具有以下哪些基本特征（ ）。

根据《教育法》的规定，我国有权举办学校及其他教育机构的主体主要有（ ）。

下列心理现象中，属于学习的有（ ）。

学校中还存在着对学生产生影响的，但又无法控制的教育因素，可以称之为（ ）。