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“情通理不通”和“说话的巨人，行动的矮子”等现象说明德育过程受多方面因素的制约，这就要求德育过程可以具有多种开端，不定恪守知、情、意、行的一般教育顺序。

理想的师生关系应该以( )为中心。

学生良好品德形成的最主要标志是道德认识的提高。

39.个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（  ）。

在心理上协调一致，在教学过程中与教师之间要求平等合作，体现了新型师生关系的（ ）。

《学记》提出“教者也,长善而救其失者也”,这句话体现的德育原则是( )。

教师的教育机智体现了教师劳动的( )。

朱熹认为“论先后，知为先；论轻重，行为重。”这体现的德育原则是（ ）。

教育活动过程中以及人与人关系中最基本、最重要的关系是( )。

“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（ ）。

学生享有( ),因此教师不得随意宣扬学生的个人信息。

（ ）是学生主体性的最高表现。