在教育教学活动中，很多教师容易机械地将学习规律不加分析地推论到课堂当中去，而没有考虑到自己学生的原有基础。为此，奥苏贝尔在有意义学习的基础上，提出了同化教学理论。下列属于同化教学理论中教材呈现原则的有（ ）。

课程标准的基本构成成分有（ ）。

小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（ ）

最早提倡终身教育的学者是法国教育家（ ）。

下列关于班集体的核心队伍的构成表述正确的是（ ）。

数学老师在课堂上向学生演示乘法运算时，首先让学生知道乘法运算的目的是求出几个数字的积；其次让学生知道运算的对象是事物的数量；再者让学生知道运算的具体操作程序。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（ ）。

家庭教养方式是影响态度与品德学习的内在条件。

发生学生伤害事故时，学校与受伤害学生或者家长可以采取的处理方式有（ ）。

认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是( )。

有大器晚成者，亦有少年早慧者，这体现了个体能力发展的（ ）。

“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（ ）。

小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一并列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于（ ）。