16.“早期教育造就天才”其原因在于良好的早教使儿童的智力得到更好的发展。

57.下列选项中，构成教育政策的要素有（ ）。

47.从上述材料可知，陶行知先生的言行体现的学生观是（ ）。

60.除理想成分外，学校精神文化还包括（ ）。

6.早读课，王老师发现在教室讲台上丢了半个饼，问大家是谁丢的，可没有人承认。于是王老师捡起那半个饼说：“这么好的饼，丢了真可惜，既然没人说话，那就是我的了。”说着要吃饼。大家都很惊讶，丢饼的同学忍不住冲上前去阻止老师，承认是自己丢的饼。接着，王老师在同学们的目光下，和那名同学一起吃完了剩下的半个饼。从此，班上再也没有人浪费粮食了。上述案例体现了教师工作具有（）。

58.“A小区附近都是工地，交通、购物、看病都不方便；B小区配套完善，房子性价比高，建议买B小区。”数学课上，学生各抒己见，成为数学课杨老师的“买房小参谋”。“老师，您还是根据您钱包里钱的多少来决定买哪里吧。钱多可以买A小区，钱少只能买B小区。”“哦，你提醒老师理财要量力而行！”杨老师通过房价变化等生活案例，讲解复式折线统计图，学生不但充分读取了统计图中的信息，还通过实地考察让理财知识可知可感。根据教育学相关理论，下列说法正确的是（ ）。

2.心理健康教育的目的是治疗学生的心理疾病。

3.所谓认知发展，是指学生学习能力随年龄和经验的增长而发展变化的过程。

24.教师对自己教学过程中的各具体环节进行反馈和调控的能力，被称为( )的教学监控能力。

45.由上述材料可见，班主任工作前提是（ ）。

7.在教学活动中，不同类型的教学评价有着不同的特点。“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。

72.教学的直观形式有（ ）等，它们在给学生提供感性材料方面，起着互相补充的作用。