67.学生在学习“矩形是有一个直角的平行四边形”这一新概念时。学生能借助已有平行四边形的属性特征来理解“矩形”的特征，知道矩形的两组对边平行且相等，根据奥苏贝尔的认知-接受学习理论，说明学生在进行（ ）。

82.（ ）是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育行使的领导和管理的权利。

7.对理论性较强，学生不易理解和掌握的内容，尤其是低年级的儿童来说，适用于螺旋式的课程组织形式。

92.教师的红烛精神体现的是教师职业道德的（   ）。

16.德育旨在培养学生的道德信念和人生观，形成学生的道德行为习惯，主要属于伦理领域。

50.刘老师在青春期教育课上，让全体学生观看了一段真实的剖腹产全过程录像，不到20分钟，学生们就被母爱的力量震撼了，这体现的教学原则是（ ）。

39.爱岗敬业是教育学生的感情基础，是教师职业道德高低的试金石。

93.蔡老师在教师节收了学生家长的微信红包两千元，蔡老师的行为违背的教师职业道德规范是（  ）。

101.对教师而言，备好课可以加强教学的计划性，教师备课要做好的工作包括（ ）。

64.（ ）是一种复杂的交叉关系，若将二者完全等同，就会背离全面发展的方向，忽视与脱离广阔的社会生活实际。

三、多选题（本类共15小题，每题1.8分，共27分。每小题均有ABCD四个备选答案，每题均有两个或两个以上的正确答案，多选、少选或答错均不给分。请将答案用2b铅笔填涂在机读卡的相应题号下，填写在试题本上无效。）96.下列属于持个人本位论教育目的观的代表人物有（   ）。

23.学生对知识的学习只有实现概念化、条件化、结构化、自动化和策略化之后才能真正促进问题的解决。