学生在学习过程中常会遇到这种情况，学生成绩的进步并非直线上升，有时会出现暂时停顿的现象，这属于（）

英语学习中总结的记忆方法和经验也可用于其他学科知识的记忆。这是（）学习现象。

在案例1中教师遵循或违背的德育原则有（）

美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度。

如果家长想用看电视作为强化物奖励孩子按时完成作业，以下最合适的安排是（）

测验的信度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。

课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是（）

汽车司机能一边操纵方向盘；一边踩油门、刹车；一边还要观察路面情况。这属于（)

学生所处家庭的社会经济学背景是影响学生文化特征的一个重要因素。

判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。本大题共20小题，每小题0.8 分，共16分）“把一切事物教给一切人类的全部艺术”是夸美纽斯的观点。

瑞士心理学家皮亚杰认为，（）的儿童具有以下思维特征：认为一切事物都是有生命的；所有的人都有相同的感受,一切以自我为中心；思维具有不可逆性等。

个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这表明个体身心发展具有（)