17.下列说法中属于心理发展的一般规律有（ ）。

以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展，认为语言能力是大脑一般认知能力的一个方面，而认知结构的发展是环境与主体相互作用的结果。（ ）

遗传决定论的代表人物有高尔登和霍尔。（ ）

“江山易改，本性难移”说明人的气质是不可以改变的。（ ）

马斯洛认为，自我实现境界是（ ）。

“既要考虑给予学生一个健康的体魄，也要重视给予学生一个美好的心灵”，这句话所体现的教师角色是（  ）。

（ ）是学生掌握知识的中心环节。

根据阿特金森的成就动机理论，如果某类学生选择成功率为50％的任务，那么对他们来讲，不可能的情形是（ ）。

支架式教学是将学习活动与某种活动与某种有意义的大情境挂起钩来，让学生在真实的问题情境中进行学习。（ ）

学生的现有水平与学生可能的发展水平之间的差异即（ ）。

（ ）指先前所学的信息跟相似的新信息混在一起时，就会遗忘的现象。

学校教育对人的发展起着主导作用。（ ）