学生的座位分配应该完全遵照学生的意愿，教师不宜对学生的座位分配进行自行安排。

简述如何进行创造性的培养。

四、简答题（每小题5分，共25分）简述学生应该如何进行学习时间管理。

心智技能按阶段形成理论是由苏联教育心理学家加里培林在1959年提出来的。

对于班级里经常违纪的学生，在说服教育无效的情况下，可以根据情况，对学生采取适度的体罚。

教师在对学生进行品德教育时，通过说服提高学生的道德知识水平是常用的策略。

个体身心的发展具有顺序性、阶段性、_____________、互补性和个别差异性。

一、单项选择题（每小题2分，共20分）作为学校，应当把（ ）放在首位。

《教育漫话》是教育学科建立时期的代表人物（ ）的作品。

美国心理学家耶克斯和多德森研究发现，最佳的动机水平和作业难度密切相关。当任务（ ）的时候，最佳动机水平较高。

二、判断题（正确的涂A，错误的涂B。每小题1分，共25分）教师应该自觉抵制学生家长的吃请和送礼，做到廉洁从教。

阿特金森认为个人的成就动机主要包括力求______________的意向和避免失败的意向。