社会规范学习一般要经历那些过程（ ）。

根据学习的主体分类，可以把学习分为（ ）。

提出道德认识发展阶段理论的是（ ）。

二、单项选择题（每一题下面有多个备选答案，请从中选择一个你认为满意的备选答案，涂在答题卡相应位置；每题1分，共60分）教育对经济发展的推动作用，表现在教育再生产劳动力，同时，教育还再生产（ ）。

教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（  ）。

体育的根本任务是（ ）。

下列德育方法中侧重于培养道德情感的是（ ）。

已经获得的知识，动作技能、情感和态度等对新的学习的影响成为学习的（ ）。

高创造性者必有高水平的智商，反之亦然。

为了满足自己的好奇心理而去主动掌握知识，是一种自我提高的内驱力。

把课分为新授课、巩固课、技能课、检查课，这是根据（ ）来划分。

根据奥苏伯尔的观点，具体运算阶段的儿童可以学习定义性概念，但必须伴有概念属性的例证。