教师应把言传和身教结合起来，言行一致地给学生做出表率。体现了德育知行统一原则。

教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”，反映的德育原则是（ ）。

有目的、有计划地对学生在政治、思想与道德等方面施加影响的活动属( )范畴。

集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家( )的成功教育经验。

学校德育管理的根本目的就是通过建立各项规章制度, 切实管住学生。

孔子说: “其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。”从教育的角度看,这表明（ ）。

（　　）是人生观开始形成的时期，也是容易发生品德的两极分化的时期。

“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”。孔子这句名言体现出的德育方法是( )

3.某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化，该教师运用的德育原则是（ ）。

王小明同学是个学霸，但瞧不起成绩不良的同学，也很少与其他同学交往，班主任张老师让王小明担任班级学习互助会会长，负责辅导三个同学的英语。对此，王小明很有抵触情绪，但很快就发现与同学们一起学习既能帮助同学又能使自己对知识有更深的理解，慢慢地他开始乐于与同学交往，并养成了尊重他人的习惯。这里张老师运用的德育原则是（）。

在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是( )。

46.孟子说：“仁言不如仁声之入人深也，”这体现的是（ ）。