王老师在准备教案时一般不仅会把所有要学习的内容根据一定的条理罗列出来，而且还会考虑到与以往的课程内容的连接程度。这种做法（ ）。

心智技能的对象具有观念性。（ ）

以下不属于教师劳动特点的是（ ）。

美国心理学家奥尔波特将人格类型划分成理论型、经济型、艺术型、社会型、权力型和宗教型。（ ）

学习是由经验引起的个体的行为的相对持久的变化。

“奖惩合理”属于《中小学教师职业道德规范》的内容。

托尔曼认为（ ）定律对说明学习是需要的

教育法规是教育政策的指导，教育政策是教育法规的保证。

自我效能形成后，对人的行为将产生极为深刻的影响，主要表现在（ ）

权利和义务的关系有：权利和义务具有平等性、权利和义务具有一致性、法律关系中的对应关系、社会生活中的对等关系、功能上的互补关系、价值选择中的主从关系。

学校是事业单位，是实施教育的营利性机构，肩负着科教兴国，促进社会主义物质文明和精神文明建设的重任。

演绎式教学策略的模式是:演示实例→归纳推理→实验验证→概括得出结论。（ ）