45.一位老师总是批评做错题的学生没有用心学习，而另一位老师则会认真给做错题的学生进行讲解，两位老师的不同做法反映了（   ）

13.知识的储备是个体解决问题的必要条件。因此知识储备量越大，越有利于问题的解决。

2.教师职业生涯周期中，处于入职阶段的教师以学习书本知识为主，知识和经验具有表面化的特点。

【不定项】6.该案例给我们的启示有（   ）

17.受张老师邀请，在当地戒毒所工作的夏明爸爸，以“珍爱生命，远离毒品”为主题，在“家长一日教师”课上，声情并茂地讲解了吸毒的危害及如何远离毒品，并教育同学们要热爱生活。这里采用的德育方法是（   ）。

在一个5-10人的教室里，由一人扮演“教师”，其他人扮演“学生”，轮流转换角色；“教师”用10分钟左右的时间模拟教学，专门训练一两种教学技能，并利用视听设备记录过程，然后自评和互评获得反馈信息。这种训练方法是（ ）

9.针对孙老师的做法，以下说法正确的有（   ）。

一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列各项中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。）1.马克思主义教育学的基本观点认为：现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。

12.人本主义心理学家罗杰斯提出的非指导性教学模式中，教师是作为学生学习的先知者而存在的。

25.关于小学一二年级学生学习兴趣发展的特点，以下说法错误的是（   ）。

7.强调学生的兴趣，注重研究，把课程资源作为解决问题的工具，这种观点属于（   ）。

35.下列克服遗忘的策略，使用不恰当的是（   ）。