11.（    ），教育功能可分为显性功能和隐性功能。

教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效， 称为( )

9.教育功能分为个体功能和社会功能。这是从（  ）。

6.教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有（）。

17.教育的经济功能、政治功能、文化功能和科技功能都属于教育的（ ）。

考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望，但仅凭考试成绩评价学生，可能会使学生变成“书呆子”。上述事实表明（ ）

5.学期初，学生还没进入学习状态，朱老师为了激发学生的学习热情，将班级学生按去年的期末的成绩从高到低进行分组，一、二名为一组，三、四名为一组，以此类推，其分成二十五组，每组的两个学生进行比赛，以第一次月考成绩为准，赢得比赛的学生将会获得奖励，为了赢得比赛，大家学习更加积极，成绩也有所提高。这一案例体现了教育具有（ ）功能。

1.从作用的呈现形式划分教育功能类型，可分为（  ）。

下列关于教育功能说法错误的是( )。

13.下列关于教育的功能，说法正确的是（  ）。

14.某学校组织学生去学农基地体验农耕生活，小黑经历了辛勤的耕作后，更加珍惜坐在教室里学习的宝贵机会，在学业上更加刻苦。根据日本教育社会学家柴野昌山的分类，学农的经历对小黑的教育功能属于（  ）。

3.某教师认真负责、严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响，这体现为（ ）。