老师在教授“圆”的知识课程时，利用硬币、盘子、车轮等实物模型来丰富学生的直接经验和感性认识使学生对“圆”获得生动鲜明的表象，为形成正确而深刻的理性认识奠定基础。老师运用的教学原则主要是（ ）。

尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性的特征。

教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（  ）。

侵犯行为又称攻击行为，是一种有意伤害他人,引起他人生理上或心理上痛苦的行为。

根据马斯洛的理论，人如果不能满足生理需要与安全需要就无法进行学习。（ ）

品德与社会道德既相互联系又相互区别。学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。

对未成年人的监护人的设定包括（ ）。

“狂喜时手舞足蹈，悲痛时嚎啕大哭”所体现的情绪状态是（ ）。

教师在职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质叫作（ ）

一节课的成败的基本标准是看教学内容是否得当。

21.下列属于情绪外部表现的是（ ）。

“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（ ）。