40.初中生小慧在解决问题时，习惯于一次考虑多重假设，希望同时兼顾多个属性，这种认知风格属于（ ）。

22.教育法和教育法律规范的含义是相同的。

20.某校初一（1）班的班规规定“早读迟到者，罚做教室卫生一周”。该班同学李晓刚又迟到了，班主任找他谈话，李晓刚说：“班规是你说了算，又不是我同意的，我已经被罚了，你还找我干嘛？”可见，该班在制定班规时违背了（ ）。

9.学生心理内部矛盾是思想品德发展的动力。

30.一次考试中，小兰由于发挥失常，班级排名降低了13名，为此她十分难过。为了安慰小兰，班主任张老师将她叫到办公室，对她说：“小兰，老虎也会有打盹儿的时候，一次考试的成绩而已，你不要太在意了。”对于张老师的做法，下列说法正确的是（ ）。

50.教师进行师德修养的起点和前提是（ ）。

34.加涅认为学习过程的基本模式是（ ）。

48.教育部有权制定（ ）。

17.班主任专业化发展和自我成长的核心因素是（ ）。

7.14世纪，欧洲学校的课程有算术、几何、天文等，到16世纪，增加了地理和力学，17世纪，又增加了代数、三角、物理和化学等。这说明对教学内容变化产生影响的是（ ）。

26.权威性法学著作是正式意义上的法的渊源。

一、判断题（共29个小题，每题1分，共29分）1.“朝为田舍郎，暮登天子堂”体现的是教育的变迁功能。