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A
挫折感
B
耗竭感
C
去个性化
D
低个人成就感
正确答案 :C
解析
教师职业倦怠有三个核心成分:情感衰竭、去个性化和个人成就感降低。其中,去个性化是指教师以消极、否定、麻木的态度对待工作,在自身与工作对象间保持距离。
相关试题
我国第一本教育心理学著作是1908年房东岳编著的《教育实用心理学》。
“办人民满意的教育”体现了( )对教育质量的规定性。
提倡培养百科全书式人才的教育家是亚里士多德。( )
根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为( )。
学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( )。
夸美纽斯的主要教育思想有( )。
在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )。
根据《教师资格条例》规定,教师有下列( )情形的,由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格。
一、单项选择题(下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出,并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或不选均不得分。本大题共45小题,每小题1分,共45分)主张把一切知识交给一切人,提出“泛智”思想的百科教育家是( )。
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外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾,是促进学生品德发展的内在动力,也是德育过程的主要矛盾,即( )之间矛盾的基本表现。
两小无猜的时代,一根竹子、一张长凳就可以是一匹骏马。这是个体认知发展到( )能做到的事情。