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A
教师及时纠正学生的想法,是教师尽责的表现
B
教师应协助学生将切合实际的幻想转变成理想
C
学生的幻想就是空想,教师要及早遏制
D
教师客观地看待学生,遵循了因材施教的教学原则
E
教师要用发展的眼光看待学生,鼓励学生有梦
正确答案 :B E
解析
在实际教学中,教师应充分尊重学生的合理想象,客观看待,适当地进行正确引导,将学生的合理想象变为现实。此外,教师还应用联系的、发展的眼光看待学生。
相关试题
7.根据材料,下面说法正确的是( )。
一、判断题(共27道小题,每小题1分,下列各题中,你认为正确的请选“√”,错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”,均记为0分。)在世界教育史上,被认为是“传统教育之父”或“科学教育学的奠基人”的是赫尔巴特。
30.对于违反学校管理制度的义务教育在校生,学校可对学生进行( )。
学习是动物和人所共有的心理现象。
31.学校应当对学生伤害事故依法承担相应责任的是( )。
下列不属于综合实践活动内容的是( )
校园文化包括校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化,比如道德规范、行为准则、典礼仪式、节日活动等都属于校园精神文化。
2.为什么?( )
在不同阶段,个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临不同的发展任务,这表明身心发展具有顺序性。
壬子癸丑学制是蔡元培提出的。
小学生先学“铅笔”“计算器”“作业本”等种概念,再掌握“学习工具”这一属概念,这种由种概念到属概念的学习属于下位学习。
许多人利用早晚的时间学习,记忆效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是( )