（ ）是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门指定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。

激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是（　）。

教师成长的多元化途径主要有（ ）。

教育心理学的创始人是（ ）。

某语文老师在上课时，为了便于学生记忆，经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（ ）。

3.布鲁纳提出的教学原则有( )。

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚（）①胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学②非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年③出版未经依法审定的教科书④教科书循环使用

国家实行教师职务制度，具体办法由（　）规定。

个体在解决问题过程中表现为搜集和综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（ ）。

《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（ ）的公民。

.赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的数学。”这说明了教学过程具有的特点是（ ）。

31.正在上课时,一位迟到的学生突然推门而入,这时他引起大家的注意是( )。