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对
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错
正确答案 :错
解析
考查课堂教学策略。教学策略是为了达成教学目的、完成教学任务,在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。课堂教学策略的基本特征有综合性、可操作性、灵活性。在课堂教学策略的制定、选择与运用中,具有一定的不可预见性。
相关试题
品德形成的标志是( )
( )标志着教育学成为一门独立学科。
下列属于违法、犯法行为的是( )。
三、多项选择题。(共10小题,每小题1.5分,共15分。每题所设选项中至少有两个正确答错选、多选、少选均不得分。)1.某高中地理老师正在给学生讲解“对流雨”“锋面雨”和“地形雨”,突然有同学举手提问:“老师,窗外正下着的雨属于三种中的哪一种呢?”老师对这突如其来的发问似乎并未做好准备,草草搪塞过去。过后也并未就该学生提出的问题给予回应。该教师的课堂教学违背的教学原则主要有()。
15.科尔伯格认为,认知是发展的前提,即道德水平随着认知能力的发展而提高。( )
10.教师是一种课程资源。
9.泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和( )。
学习是由经验引起的个体的行为的相对持久的变化。
9.直观教学既是一种教学手段,也是教学目的。( )
78.根据克劳斯迈耶的概念获得模式,在( )上,学生能够学会辨认一个等边三角形,并把它与直角三角形和等腰三角形区别开来。
5.教育的文化功能不包含( )。
教师职业道德修养的基本方法有( )