33.菲茨和波斯纳把动作技能的形成分为认知阶段、联合阶段和（ ）

6.学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。

4.教师职业素质的基本结构包括( )。

14.形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，进行官能训练时关键在于训练的内容。

下列选项中的心理学家与后面的理论相匹配的是（ ）。

16.教育的生产性表现为( )。

2.对学生的发展最有利的师生关系模式是（ ）。

夏夏经常一边画画，一边看电视，这反映的心理现象是注意的稳定性。

38.一学生经过思考后能将清政府初期的一些重要事件与日期匹配起来。按知识分类的说法，该学生掌握了哪种类型的知识( )

24.美国教育心理学家奥苏贝尔主张,在正式学习新知识前，向学生介绍一种他们比较熟悉，同时又高度概括性的包含了正式学习材料中的关键内容的，称为( )

我国中学德育的基本途径是（ ）。

12.根据新课程改革的理论，教师应该是学生学习活动的（ ）。①合作者 ②控制者 ③支配者 ④管理者