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“拔苗助长”违背了循序渐进原则。

【不定项】在45分钟的课堂上，高中生的注意并不是长时间保持固定不变的，在某一时间段的学习效率会受到注意加强或减弱的影响而出现动摇，这是由于注意的（ ）所造成的。

社会本位论认为，教育目的应该由人的本性来决定。

社会中心课程论重视儿童对系统知识的学习。

“一目十行”是（ ）的表现。

回避条件作用与逃避条件作用都是正强化的条件类型。

教学手段是教育活动的出发点和归宿。

按（　　）分类，将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

18.教育中十分强调因材施教，因此在实际教育过程中，应该用不同的态度对待优等生和后进生。

布鲁纳的学习过程的三个阶段是（ ）。

人们阅读《阿Q正传》时，根据文字描述在脑中呈现出阿Q的人物形象。这种现象属于（　）。

“水下击靶”实验体现的迁移理论是（ ）。