5.“学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非计划的知识、价值观念、规范和态度”指的是（ ）。

17（ ）把自己的教学思想建立在直观原理的基础上，把直观原则视为教学的金科玉律，他认为在感觉中没有过的东西，在理智中也不会有，认为教学不应从事物的语言说明开始，而应从对事物的观察开始。

28..当一个人用画图表、线路图等形式表征问题时，表明他处于解决问题的（ ）。

7.学校素质教育的体现就是多开展艺术和体育等文体方面的活动和课程。（ ）

45.《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加（ ）。

39.《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》属于以下哪种规范性文件?( )

5.学校生活可以在一定程度上代替家庭生活，因为学校生活的规范性比家庭生活更强。（ ）

35.教育法律关系是一种特定的政治关系。

20.教育与心理发展的关系是心理发展过程中外因和内因的关系，其中（ ）是外因，（ ）是内因。

6.下列选项中属于以直观感知为主的教学方法的有（ ）。

5.程序性知识学习主要由三个阶段构成，即（ ）。

34.李老师从教多年，能够不再受外部评价的牵制，自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的条件，有意识地自我规划以谋求最大程度的发展。则李老师处于下列发展阶段中的（ ）。