我国义务教育的课程计划具有以下基本特征（ ）。

以学生为中心的教学策略包括：发现学习、情景教学和（ ）。

影响学习迁移的客体因素有（ ）。

苏联教育家马卡连柯指出：“要尽量多地要求一个人，也要尽量可能地尊重一个人”，体现了德育教育中的（ ）原则。

一个学生过分害怕猫，为了让他消除对猫的恐惧，可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫；然后让他逐渐靠近笼中的猫；最后让他摸猫。这种行为演练法属于（ ）。

幼儿园应当使用全国通用的普通话和地方方言相结合。

不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。

在现代教学论思想中（ ）主张以“高难度”进行教学的原则。

桑代克提出了以下学习规律（ ）。

政治经济制度对教育的制约作用表现在以下几个方面（ ）。

在古代中国，西周基本形成了学校教育的最初形态。

《中华人民共和国教育法》第54条明确规定：国家建立以（ ）为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。