下列属于原始教育特征的有（ ）

学习动机程度与学习效率成正比，学习动机越强，效率越高。

7.下列教育学家中，强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。

7.在教学活动中，不同类型的教学评价有着不同的特点。“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。

9.泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和（ ）。

10.良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。

37.遗传素质是人身心发展的物质前提。（ ）

78.根据克劳斯迈耶的概念获得模式，在（ ）上，学生能够学会辨认一个等边三角形，并把它与直角三角形和等腰三角形区别开来。

根据下面材料，作答5.6题王某是一位全职太太，孩子在一所小学上学，因琐事与老师产生了矛盾。王某一气之下把孩子领回家，自己在家对孩子进行辅导教育。后来经过教育主管部门与社区的劝解，加之王某自己对有些学科完全无法辅导，只好又把孩子送回学校。（1）从教育法律角度看，王某选择让孩子在家接受教育的行为是否正确?

“教育要为社会服务，服从社会需要，培养社会所需要的公民。”主张该观点的代表人物有（ ）。

24.积极参加社会实践做到知行统一是教师职业道德修养的重要途径。（ ）

学生是系统学习直接经验为主的具有主体性的人。