创造性思维的核心是辐合思维。

11.某班级中出现了一些基于需求、兴趣、游戏倾向等类似因素结合起来的小团体，由此可判断该班级组织处于( )。

38.什么是注意?简述注意的种类及其含义。

学习后立即睡觉保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（ ）。

27.按照我国教育法规的纵向形式层次划分，《中华人民共和国义务教育法》属于（ ）。

8.对班级教学的实施产生重要推动作用的是( )。

2.教师权利与义务实现过程中不受道德因素的影响。

二、判断简析题(本大题共5小题，每小题4分，共20分。请判断每小题的正误，在答题卡上题号后的括号内，正确的划上"√"，错误的划上"x"。无论正误，均说明理由)31.学生具有与自然状态下学习的人不同的特征。

26.根据《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则的规定，“侮辱、殴打教师、学生的”行为，应当承担相应的( )。

12.在个体心理发展中起主导作用的是( )。

41.简述教师职业道德的主要范畴。

五.分析说明题(本大题共1小题，每小题10分，共10分)43.生活中人们常说，温故知新，熟能生巧。学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。学生要获得知识，不能没有复习，但是复习却要讲求方式和方法，要适度。请问怎样组织复习才能减少遗忘，提高记忆效果?